一、什么是挑战杯

挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”系列竞赛是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，享有中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会的盛誉。

“挑战杯”由两个并列项目组成：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，即“小挑”；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，即“大挑”。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每两年举办一届。

2026年将举行“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，即“小挑”。

二、详细区分“小挑”与“大挑”

（一）“小挑”：创新创业与商业转化

“小挑”侧重于创新创业与商业转化，旨在培养和检验大学生将科技成果或创意转化为市场方案的综合能力，更注重培育大学生的创业思维与商业实战能力，赛事在偶数年举办。参赛团队需提交完整的商业计划书参与角逐，赛事划分五大参赛类别，具体包括科技创新与未来产业、乡村振兴与农业农村现代化、生态文明建设与绿色低碳发展、文化创意与区域交流合作、社会治理与公共服务。

（二）“大挑”：学术创新与科研实践

“大挑”侧重于学术创新与科研实践，旨在选拔和展示大学生在基础学科与应用研究领域的科技成果，以激励青年学子深耕学术科技领域、开展创新性研究为核心目标，赛事于奇数年举办。参赛成果主要以学术论文、发明专利等形式呈现，赛事设置主赛道与专项赛道两大板块，其中主赛道涵盖自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告、科技发明制作三大类别，专项赛道包含红色专项、揭榜挂帅、黑科技三类。

三、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（“小挑”）五大组别

赛道类别参考往年赛事相关文件拟定，具体请以第十五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛省级正式发文为准，本内容仅供参赛备赛参考。

（一）科技创新和未来产业类

围绕创新驱动发展战略，推动数字经济健康发展，在智能制造、信息技术、大数据、人工智能、生命科学、新材料、军民融合等领域，结合实践观察设计项目。

（二）乡村振兴和农业农村现代化类

围绕实施乡村振兴战略，在农林牧渔、电子商务、乡村旅游、城乡融合等领域，结合实践观察设计项目。

（三）社会治理和公共服务类

围绕国家治理体系和治理能力现代化建设，在政务服务、消费生活、公共卫生与医疗服务、金融与财经法务、教育培训、交通物流、人力资源等领域，结合实践观察设计项目。

（四）生态环保和可持续发展类

围绕黄河流域生态保护和高质量发展战略和碳达峰碳中和目标，在环境治理、可持续资源开发、生态环保、清洁能源应用等领域，结合实践观察设计项目。

（五）文化创意和区域合作类

突出共融、共享，紧密围绕“一带一路”和京津冀、长三角、粤港澳大湾区以及成渝地区双城经济圈、长江中游城市群等区域合作，在工业设计、动漫广告、体育竞技和国际文化传播、对外交流培训、对外经贸等领域，结合实践观察设计项目。

四、赛程安排

竞赛采用校级、省级、全国三级赛制，实施周期通常贯穿一个完整的学年。

参赛团队充分利用寒假时间，完成项目选题与团队组建工作。在指导教师的指导下，完成项目设计优化、创业计划书撰写、项目展示PPT制作等备赛核心任务，为后续竞赛奠定坚实基础。

（一）校赛阶段

校赛预计于3-4月进行，校赛组委会将组织校内外专业评委，通过线上评审与线下路演答辩相结合的方式，对参赛作品进行审核评定。

（二）省赛阶段

经校赛评审答辩脱颖而出的优秀项目，将由学校择优推荐参加省级竞赛。省赛路演答辩环节预计于4-5月开展，具体要求以省级竞赛组委会通知为准。

（三）国赛阶段

国赛预计于9-10月开展，竞赛核心流程与省赛基本一致，具体安排将由全国竞赛组委会统一发布。

五、挑战杯亮点解析

（一）升学推免硬核敲门砖

“挑战杯”位居教育部认可的84项全国大学生学科竞赛前三，含金量与认可度极高。作为国家级权威赛事，其奖项是衡量大学生学术创新能力与创业潜质的重要依据，在研究生推免、考研复试中具备显著竞争优势。

（二）第二课堂、赛事奖金奖励丰厚

校（院）对在“挑战杯”中取得优异成绩的团队予以专项奖励，奖金丰厚、激励力度大；并且获奖成果可直接认定第二课堂创新创业积分高分，助力学业发展与综合素质提升。

六、国奖得主深度答疑

挑战杯作为高校科创领域的重要赛事，如何找对课题切入点、在备赛各阶段实现能力提升，又能让赛事经历发挥长期价值，是很多参赛同学的核心困惑。对此，我们邀请到了北京协和医学院在读硕士研究生姜璐学姐，她参与的《猴痘蛋白MPXVgp045棕榈酰化机制的研究》项目荣获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛主赛道全国二等奖，她结合自身实战经验，为大家给出了针对性的专业解答。

（一）如何从专业领域找到小而精、有现实意义的挑战杯课题切入点？

找准切入点是挑战杯参赛的第一步，也是决定项目高度的关键一环。谈及如何从专业领域找到小而精、兼具现实意义的课题切入点，姜璐学姐给出了核心思路：立足导师研究方向，锚定社会热点与现实需求。她表示，参赛课题可先依托实验室指导老师的核心研究领域，在成熟的大研究方向中挖掘细分研究切口，保证课题本身的专业性与实验可行性；同时紧扣近期行业热点、公共卫生事件、政策导向或社会新闻，让学术研究与真实应用场景深度结合。这样的课题设计，既能凭借扎实的专业基础筑牢研究根基，又能以鲜明的现实意义与应用价值突出项目创新性，在评审中更易展现说服力，脱颖而出。

（二）在校赛、省赛、国赛三个阶段，团队和个人分别能收获哪些能力成长与资源积累？

从校赛到省赛再到国赛，挑战杯的备赛与比拼过程，更是一场全方位的能力锤炼与资源积累之旅。姜璐学姐结合赛事经历，剖析了不同阶段对个人与团队的成长价值。对个人而言，若担任团队负责人，统筹规划、时间管理、分工协调等核心领导力将得到显著提升；即便在校赛阶段，也能积累路演答辩、公开演讲、临场表达的实战经验，为后续赛事打下基础。更重要的是，在各级赛事的比拼中，能直观接触到其他高校优秀项目的研究思路、展示形式与汇报水平，帮助参赛学子打开科研视野、清晰认清自身差距，实现针对性提升。对团队而言，从校赛到国赛的层层打磨，让团队成员在反复优化材料、完善方案、应对评审的过程中，逐步形成分工协作、高效沟通、抗压攻坚的团队默契，实现团队整体能力的快速升级，凝聚起更强的科创合力。

（三）挑战杯国赛经历对学术科研、推免就业、综合能力等方面能带来哪些长期帮助？
        一场高质量的挑战杯赛事经历，不仅能收获赛事奖项，更能为学子的长远发展积蓄多重能量，在升学、科研、综合能力提升等方面带来长期正向影响。姜璐学姐谈到，在升学推免方面，挑战杯省级、国家级奖项是极具含金量的加分项，能大幅提升学子在推免、考研复试中的核心竞争力；在学术科研方面，完整经历课题设计、调研、实验、成果凝练的全过程，能让参赛学子提前熟悉科研逻辑、掌握科研方法，为后续研究生阶段的专业学习打下扎实的科研基础；在综合能力方面，赛事全程能系统性提升逻辑思维、汇报表达、团队协作、抗压应变等软实力，而赛事获奖带来的成就感，更能极大增强自信心，这份能力与心态的提升，无论是面对校园中的各类面试、答辩，还是未来步入职场后的各项工作，都能形成长期且积极的影响。

当前，第十五届 “挑战杯” 中国大学生创业计划竞赛已正式开启，创新之门为每一位心怀科创梦想的学子敞开。相信在科创精神的指引下，各位学子能找准方向、潜心钻研、勇敢拼搏，在挑战杯的舞台上挖掘自身潜力、展现科创风采，在挑战中成长，在拼搏中闪光，以扎实的研究、创新的思路书写高校学子的科创答卷！